對人,不用斤斤計較;對事,卻要仔細要求。

 

 

 

小辣椒是個很用功的學生,但是她大而化之的個性讓她常常功虧一簣,不管怎麼訓她、唸她都沒辦法改掉這個壞毛病。

 

從小她對每件事都覺得差不多就可以,數學中的加、減符號對她而言只是多一個槓和少一個槓,如果記得就會做對,做錯了反正也沒差多少分數;她最常說的口頭禪是"Oh, well.( 沒關係)"然後聳聳肩不在乎的去做另外的事。


 

這個"沒關係"的態度終於讓她踢到鐵板,令她難過了足足有三十分鐘之久。

 

在自然科學課有個製作風箏的畢業作業,她和兩位同學三人一組,各自分配買材料和設計圖形比例;小辣椒非常重視這個作業,我陪著她四處採買必須物品。第一次所準備的材料錯誤,再買了第二次˙˙˙,然後她和同學們就草草地剪了幾刀,風箏的模型就出現了(她們有計算四邊比例)


 

這個依"設計"製作風箏卻飛不上去,在老師要求和指導下不斷修改兩、三個禮拜;最後驗收時卻只飛上去了30(最少要兩分鐘才有滿分),她們不放棄在下課後繼續留在學校修改,終於又飛上去1分半的時間,滿心高興達到標準,但是老師卻批評她們的作品缺少對稱平衡、設計不夠嚴謹才會飛得不理想。儘管修改後達到要求的時間數,卻只得到80分的成績。

 

老師的嚴苛傷了她的心,她難過的是她風箏雖然失敗但是她很努力卻沒得到老師肯定,最後即使補考成功還是低分掠過。讓她對原本就不喜歡的自然科學更加討厭。

 

不過,作為父母的我和精算先生卻很高興她這次的失敗,這對她而言是個更勝於一百分的成績,"不管妳後來多努力要彌補缺失,可是一開始的思考不過緊密、製作不夠嚴謹,再多的修改當然還是不會令人滿意,妳只是浪費時間作白工。有了這次的失敗妳該學會用更仔細的心態做事。而且,不是每個老師對學生都很好,即使失敗還會給高分,這也讓妳知道進入高中後會接觸到的現實殘酷面(高中成績有排名次,老師給分會更嚴格)。"

 

她靜下來想了幾分鐘,終於同意她當初的草率隨便害了她,以後會更仔細的從頭做起,而不是要花更多時間來彌補。

 



PS.  學期結束的最後一堂自然科學課,老師宣佈每個學生的風箏作業都是一百分完美成績,讓八年級生都高興的為最後一天畫下完美句點。




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